小学科学“自主、合作、探究”教学模式探索与实践

新课程改革的重点之一是改变原有单一、被动的学习方式,引导学生建立新的学习方式。如何在课堂中有效实施并挖掘出"自主、合作、探究"学习方式精神层面的内涵,以确保课堂学习对学生发展有价值、有作用、有效果?教师可结合《小学科学》课中运用该方式的实践尝试来阐述一些独立的思考与看法。