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基于情境教学视角下的小学语文有效教学探讨
作者单位:
;1.内蒙古自治区兴和县福瑞小学
摘 要:
语文作为文化传承的重要方式之一,发挥着重要的人文教育功能,在整个小学的教育阶段处于十分重要的地位。为了能够有效提升小学语文教学效率,近些年来很多教师开始尝试在语文课堂教学中应用情境教学法,并取得了不错的教学成效。情境教学法符合小学生认知水平和心理特征,值得在教学实践中推广使用,语文课堂情境教学如何实施值得研究和探讨。
关 键 词:
小学语文
情境教学
有效教学
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