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利用微课巧破低年级识字重难点
作者单位:
;1.甘肃省酒泉市新苑学校
摘 要:
低年级识字教学的课前微课制作,应在鲜明、聚焦、紧凑方面下功夫;课中讨论汇报应在激趣、释疑、互补方面下功夫;课后应用拓展应在反思、探究、延伸方面下功夫,以此达到助力小学低年级高效识字的目的。
关 键 词:
信息技术
微课
课前制作
课中汇报
课后拓展
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