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浅论高中生物教学的主要形式
作者姓名:孙红莲
作者单位:淮安市淮海中学,江苏淮安,223300
摘    要:高中生物课程具有极其重要的意义,只有在了解其意义、性质和理念的基础上,才能真正理解。课堂教学是生物教学的主要形式。现阶段,如何界定生物课堂的高效与否,如何解决所遇到的问题?笔者通过自己的观察和思考,进行了一些总结,愿意与同行们进行交流,以期得到批评指正。

关 键 词:高中生物课程  意义以及理念  有效课堂的界定
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