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| 学生设疑考教师——“师生异位”教法一种 | |
| 作者姓名： | 岑可瑶 林友明 |
| 作者单位： | 桂林市二塘中学 |
| 摘 要： | 时至今日 ,我们很多教者由于受封建思想的影响 ,一直还保留着那种教者地位至高无上、学生唯命是从的陈旧观念。学生如果没有宽松的思维空间 ,将是死水一潭。笔者认为 ,若把学生的位置与教师的位置适当地调换一下 ,教师站在学生的角度设教 ,而学生拥有教师的地位和发言权 ,将会更有利于学生创新意识、创新精神和实践能力的培养。笔者曾经做过这方面的尝试 ,受益匪浅。在此仅就“教师与学生的异位”谈谈自己的体会。 一、在设疑中 ,激发学生的学习兴趣 “考、考、考 ,老师的法宝 ;分、分、分 ,学生的命根。”这是目前大多学生内心的真实… |
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