『想说爱你真的好难!』--对队列练习是否应该堂堂练的甄别 |
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作者姓名: | 张海平 |
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作者单位: | 浙江省绍兴县漓渚镇中学 |
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摘 要: | 一、学生的创新和情感体验对队列练习提出的挑战从新课程的理念上看,要求体育课的各方面的创新,包括教材、组织、方法、学法、学习环境等诸多方面,其中最主要的还是基于学生的本位上,即学生的创新能力的培养上。创新思维,简而言之,就是学生的求异思维,学生必须有自己的观点,学生必须在课内学会适合锻炼自己的方法。这样一来我们清楚地发现,这种兵操式的教学形式,整齐划一的队列练习内容,如果长期占据于课堂,教师的一脸严肃背后,学生的心理会怎样?学生在教师完全左右练习内容、组织形式、评价协同的情况下,创造的动机从何而来…
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