学习珠心算 促进特殊儿童康复 |
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引用本文: | 倪玲玲.学习珠心算 促进特殊儿童康复[J].现代特殊教育,2013(7):66-67. |
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作者姓名: | 倪玲玲 |
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摘 要: | 一、珠心算学习对自闭症儿童的康复作用
自闭症儿童在言语沟通与理解指令方面普遍较困难,同时存在视觉记忆优于听觉记忆等特点。珠心算教学指令清晰、规范,通过算盘操作提供视觉提示,符合自闭症儿童的学习特点。此外,珠心算的拨珠口诀也富有规律,每个口诀都配有相对应的动作,用动作辅助自闭症儿童理解口诀,反复操练后大部分自闭症儿童就可掌握。
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关 键 词: | 珠心算教学 学习特点 特殊儿童 康复 自闭症儿童 视觉记忆 听觉记忆 口诀 |
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