云南省教育厅关于进一步规范农村学前班工作的指导意见

近年来，我省农村学前班发展迅速，成为全省农村学前教育的主要增长点。但是，农村学前班不同程度地存在管理归属不明、准入制度不严、办班条件不足、办班行为不规范、“小学化”倾向突出等问题，严重影响了农村学前班教育的又好又快发展。