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| 谈调查法在生命科学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 姚其华.谈调查法在生命科学教学中的应用[J].科学教育,2006,12(6):59-60. |
| 作者姓名： | 姚其华 |
| 作者单位： | 上海市青浦高级中学 201700 |
| 摘 要： | 1案例我在教学过程中常碰到一些较为尴尬的事情。例如在内分泌调节一课教学时,向学生介绍了甲亢病、侏儒病的症状。当时我觉得已把病症讲得很清楚了,学生的反应也不错。下课后,有一位学生问我:“姚老师,呆小症的病人究竟长得什么样子?”当时,我心里很不是滋味。心想这节课是我教得不好呢,还是学生学得不好?课后我想:我的教学方法可以改进一下。我想学生仅从课本,从教师的片言只语,从平面图片上去学习,那确实存在困难。而这些活生生的病人或生物或生物现象就在我们身边,它们有时很难走进教室,那么为什么不可以采取走出去调查的方法进行教学呢… |
| 关 键 词： | 生命科学教学 应用 生物现象 教学过程 教学方法 学生 内分泌 课后 |
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