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| 液体压强的教学难点及突破 | |
| 引用本文： | 曾勇.液体压强的教学难点及突破[J].内江师范学院学报,2006,21(Z1):180-181. |
| 作者姓名： | 曾勇 |
| 摘 要： | 根据皮亚杰的"发生认识论"的观点,采用"利用实验,引出矛盾、分析矛盾,逐步解决问题,完善知识结构,建立科学完整的新体系"的策略组织教学,让学生从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡,培养学生的发散思维和创新思维的能力,使学生体验到物理学的兴趣,进一步深化素质教育. |
| 关 键 词： | 中学物理 液体压强 教学难点 |
| 文章编号： | 1671-1785(2006)S1-0180-02 |
| 修稿时间： | 2006年4月10日 |
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