任务型教学在《牛津小学英语》中的应用 |
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作者姓名: | 魏敏。 |
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摘 要: | 《英语课程标准》明确指出:倡导任务型教学途径,让学生在老师的指导下,通过感知、实践、参与和合作等方式,实践任务目标,感受成功,在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。《牛津小学英语》按“话题一功能—结构一任务”体系编写,并力求话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系。通过学生全面参与多样的实践活动,培养学生听、说、读、写的能力,促进语言运用能力得到全面发展。所以在《牛津小学英语》的教学中运用任务型教学模式便成为一种可能。以下笔者就自己的教学实践谈谈在《牛津小学英语》(以下简称《牛津》)教学中常用的几种任务类型。
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关 键 词: | 《牛津小学英语》 任务型教学途径 《英语课程标准》 实际运用能力 语言运用能力 任务型教学模式 应用 实践活动 |
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