让创新成为课堂的主旋律——一堂比赛课引起的思索和探究 |
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作者姓名: | 韦懿 |
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摘 要: | 前不久我校举行了一次青年教师比赛课,授课的内容是如何询向病情和表达病情“What's the matter?I feel….I have a(an)….”每位教师都不是在自己的班级上课,面对的是陌生的授课对象,但经过教师们的潜心钻研、精心设计,每堂课都有别具一格的亮点,每位教师都闪烁出了智慧的火花,演绎出了不同的感染力和艺术效果。究其原因,教师们都在教学设计上,匠心独具地挖掘了自己的新意,独辟蹊径,创造性地设计了自己的课堂教学,使课堂充满了生命的活力。
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关 键 词: | 课堂教学 比赛 主旋律 青年教师 matter 授课对象 精心设计 have |
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