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| 在比较中实现阅读的多元价值 | |
| 作者姓名： | 高丽华 |
| 摘 要： | 比较阅读,是将两个或多个材料整合后,对照阅读,分析其异同,形成新认识的过程.它改变了传统的阅读方式,倡导自主发现、主动探究的阅读模式.比较阅读的过程,是学生不断发现的过程,是提升学生阅读、表达、思维等能力的过程.在这个过程中,既实现了阅读教学的多元价值,又能全面提升学生的语文核心素养. |
| 关 键 词： | 比较阅读 多元价值 语文素养 |
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