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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
让学生的笔尖流淌出幸福的文字
作者姓名:
谢银芬
作者单位:
浙江华维外国语学校;
摘 要:
随着语文考试制度的改革,作文占据了中学语文教学的半壁江山。作文的好坏直接影响着语文成绩的高低。毋庸置疑,作文是一直困扰着广大师生的难题。本文就如何提高学生的写作水平这一问题结合自己多年的教学心得,就随笔教学在学生作文的主体地位、学生作文的生活化、锤炼学生思维能力等几方面的效能展开了探讨和分析,以求教大方之家。
关 键 词:
随笔
主体地位
思维能力
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