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| “留白”在语文教学主问题设计中的策略运用 | |
| 引用本文： | 周莹.“留白”在语文教学主问题设计中的策略运用[J].语文学刊：高等教育版,2013(13):147-148. |
| 作者姓名： | 周莹 |
| 作者单位： | 南通市第一初级中学,江苏南通,226001 |
| 摘 要： | "留白"源自绘画术语,是我国古代国画创作的艺术手法,具有独特的审美特质,这种艺术手法也被文学创作所借鉴。本文以初中语文教材为例,试从意象留白和结构留白的角度,例说"留白"艺术在主问题设计中的策略运用。 |
| 关 键 词： | 留白 意象留白 结构留白 主问题 |
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