中职礼仪教育多元化考核评价体系浅议 |
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引用本文: | 李冬梅.中职礼仪教育多元化考核评价体系浅议[J].中等职业教育,2013(6):11-13. |
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作者姓名: | 李冬梅 |
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作者单位: | 广西壮族自治区玉林市机电工程学校 |
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摘 要: | 由于社会、家庭、学校教育等诸多因素的影响,当前部分中职学生不仅学习成绩欠佳,礼仪知识、行为习惯等方面也存在不少问题,这对学生走向社会、步入职场无疑是十分不利的。改革礼仪教育的评价体系,建立科学合理的评价目标、评价内容、评价主体,能激发学生的内在发展动力,是解决这一问题的有效途径。
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关 键 词: | 中职礼仪教育 多元化 评价体系 |
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