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| 强化反馈调控 矫正优化提高 | |
| 作者姓名： | 林大贤 |
| 作者单位： | 福建省漳平市实验小学 |
| 摘 要： | 教学过程是认识的主体与认识客体之间的信息交换过程,即是师生信息交流的双边活动过程。在课堂教学中,教师必须借助各种教学手段,运用各种教学方法,准确、及时、全面、多向地进行信息 |
| 关 键 词： | 反馈调控 课堂教学效率 信息交流 交换过程 认识客体 教学过程 |
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