| 谈高校体育的有效教学 |
| |
| 引用本文： | 张泳华. 谈高校体育的有效教学[J]. 广州体育学院学报, 2008, 0(Z1) |
| |
| 作者姓名： | 张泳华 |
| |
| 作者单位： | 广东金融学院体育教学部; |
| |
| 摘 要： | 高校体育教学形式与其他学科的教学形式基本相同,都是师生的双边活动,但在实施教学活动中,体育教学主要是通过身体活动与思维活动的精密结合来进行,这一特点决定体育教师在教学活动中,不仅要掌握与其他学科共同遵循的认识事物的一般规律,还要掌握人体生理机能活动变化的规律、运动技能形成的规律和学生参与运动心理变化的规律,为顺利完成体育教学任务打下基础。学生有无进步和发展是衡量教学有效无效的唯一指标。对体育教师的教学能力、教学效能和教学效果三方面的有效教学进行分析,旨在提高高校体育教学质量。
|
| 关 键 词： | 有效教学 教学能力 教学效能 教学效果 |
Analysis the Useful Teaching of UniversityGuangdong |
| |
| ZHANG Yong-hua. Analysis the Useful Teaching of UniversityGuangdong[J]. Journal of Guangzhou Physical Education Institute, 2008, 0(Z1) |
| |
| Authors: | ZHANG Yong-hua |
| |
| Affiliation: | ZHANG Yong-hua(Department of Sports Art,Guangdong Financial Institution.,Guangzhou 510500,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Efficient teaching Teaching ability Teaching skills Teaching effect |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
