| 试论翻转课堂教学对教学品质的影响 |
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| 引用本文： | 肖立章,罗瑾.试论翻转课堂教学对教学品质的影响[J].佳木斯教育学院学报,2015(1). |
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| 作者姓名： | 肖立章 罗瑾 |
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| 作者单位： | 1. 广西师范大学漓江学院 广西桂林 541006
2. 广西师范大学附属中学 广西桂林 541213 |
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| 摘 要： | 随着翻转课堂在国外的应用越来越广泛,翻转课堂的理念在国内的逐渐受到重视,翻转课堂逐渐应用到当前的教学模式中。相对于传统的课堂教学模式,翻转课堂有利于学生进行自主学习,灵活的掌握学习时间,并且有利于学生很好的掌握学习内容,可以反复的进行记忆和学习,培养学生的学习的积极性和主动性,增强学生学习的互动交流,从而提升教学的质量。本文将通过对翻转课堂的提出和发展进行简单介绍,并且分析翻转课堂的优缺点,探究翻转课堂教学对教学品质的影响。
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| 关 键 词： | 翻转课堂 教学模式 跨越式教学 |
The influence of the teaching quality of flip for classroom teaching |
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| Xiao Li-zhang,Luo Jin.The influence of the teaching quality of flip for classroom teaching[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2015(1). |
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| Authors: | Xiao Li-zhang Luo Jin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | flip the classroom teaching mode teaching by leaps and bounds |
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