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| 抓好阅读教学 提高教学质量 | |
| 引用本文： | 毛成新,李莉.抓好阅读教学 提高教学质量[J].吉林教育,2006(11). |
| 作者姓名： | 毛成新 李莉 |
| 作者单位： | 靖宇县育红小学，靖宇县育红小学 |
| 摘 要： | 几年来,我校在抓好小学语文阅读教学方面,做了大量的工作,有效地提高了教学质量。一、尊重学生的个性化行为,进行阅读教学新教材中的小语阅读教学将不再是过去那种在教师的精心设计下,步调一致地去理解某一段落,统一思想地去体会某一内容。而是鼓励“学生对教科书的自我理解,自我解读,尊重学生的个人感受和独立见解,使学习过程成为一个富有个性化的过程”。在阅读过程中,我们要求教师要淡化过去那种把 |
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