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分类号
杂志ISSN号
在数学教学中应怎样体现教师的引导作用和学生的主体地位
作者姓名:
代仁兵
作者单位:
乐至大佛中学,四川资阳641500
摘 要:
将“要我学习”的观念转变成“我要学习”的观念,让学生自觉学习,主动接受知识,教师应重视激发学生的学习动机,给学生提供参与机会,引导学生积极进行实践活动。
关 键 词:
数学教学 激发动机 实践活动
文章编号:
1000-5757(2005)12-0128-02
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