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| 初中英语形成性评价试验阶段总结 | |
| 作者单位： | 牡丹江市教育学院外语教研培训部 |
| 摘 要： | 一、试验背景(一)理论基础。教育评价学是一门较年轻的科学。20世纪30年代,美国学者泰勒通过长期研究证明,如果把培养高级智慧技能作为教育目标的话,那么这些技能就必须加以测量。在此基础上,泰勒提出了以教育为核心的教育评价理论。教育评价学就是在泰勒的教育评价理论基础上发展起来的。实践证明,科学的评价活动是教育活动科学化的需要,正确地运用教育评价对提高教育质量起着至关重要的作用。根据评价在教学过程中的作用和功能,教育评价可分为形成性评价和终结性评价,而这两种评价方式之间的关系是教育评价有效运行的一个基本要求。目前,… |
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