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| 初中数学知识点的衔接 | |
| 引用本文： | 赵红春.初中数学知识点的衔接[J].教书育人,2003(11). |
| 作者姓名： | 赵红春 |
| 作者单位： | 甘肃酒泉西峰中学 |
| 摘 要： | 初中数学教学之初,教师往往感到无从下手,学生接受难度大,教学成绩提高十分艰难。究其原因,主要表现在初中数学与小学数学知识点与教学方法的衔接上。笔者认为,作为初中数学教师应重视以下几个问题的探讨,并做出相应的对策。一、全面了解中小学数学教材的编写特点小学数学教材的内容总的来说可以分为四大部分:1.数和计算;2.量的计算;3.集合的初步知识;4.应用题。这四部分内容以认数和计算为主线,其他各部分内容结合认数和计算编排;小学数学教材遵循由浅入深、循序渐进、适当分段、螺旋上升的原则进行编排,并注意有机的渗透集合、函数、统计… |
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