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| 小议“高分低能” | |
| 引用本文： | 周彧.小议“高分低能”[J].云南教育,1988(Z2). |
| 作者姓名： | 周彧 |
| 作者单位： | 昆明市螺峰小学 |
| 摘 要： | 一般地说,知识的增长与能力的提高是成正比例的。在学校,学生考试分数的高低,就意味着知识的多少,也意味着能力的提高程度。换句话说,“高分高能”是正常现象,是合乎逻辑,理所当然的。但当前学校里“高分低能”的现象也可以说是司空见惯,不足为奇,已成为应该重视、应该研究的一大难题。造成“高分低能”的原因,我认为可以从考试问题,教的问题和学的问题三个方面去 |
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