|
|||||
|
|
| 美国德克萨斯州三一大学PDS的理论背景及实施 | |
| 引用本文： | 罗军飞,彭跃花,唐芳丽.美国德克萨斯州三一大学PDS的理论背景及实施[J].现代教育科学,2008(4). |
| 作者姓名： | 罗军飞 彭跃花 唐芳丽 |
| 作者单位： | [1]中南大学党委办公室副研究员 [2]中南大学高教所硕士生,湖南长沙410083 [3]湖南师范大学教科院硕士生,湖南长沙410083 |
| 摘 要： | PDS是当前美国最常见的一种教师教育培养形式。本文在界定PDS内涵的基础上，分析了美国德克萨斯州三一大学PDS提出的理论背景，并从“教师培养课程内容”、“教师培养课程实施”、“教师培养实习指导和管理”三个方面探讨了美国德克萨斯州三一大学PDS的实施情况，以从中得到借鉴和启示。 |
| 关 键 词： | 美国 PDS 理论背景 教师教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |