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| 用好文本 强化美育 | |
| 引用本文： | 周经炼.用好文本 强化美育[J].教学月刊(小学版),2002(11). |
| 作者姓名： | 周经炼 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市武昌区中山路小学 430060 |
| 摘 要： | 小学语文的选文 ,一般来说 ,形式多样 ,文质兼美 ,时代气息浓烈 ,人文内涵丰富 ,篇篇课文充满着美的魅力 ,孕育着美的情趣。因此 ,在小学语文教学中 ,我们要活化文本 ,灵活运用多种教学策略 ,通过听、说、读、写这一个个训练环节 ,进行审美教育。一、走进文本———感悟美《语文课程标准》指出 ,阅读是学生的个性化行为 ,应让学生在主动积极的思维和情感活动中 ,加深理解和体验 ,有所感悟和思考 ,受到情感熏陶 ,获得思想启迪 ,享受审美乐趣。在小语教材中 ,音韵美、自然美、意境美、智慧美、人格美等深深地蕴含在文本之中。语文教学 ,首先必… |
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