三种在线反馈方式在英语写作教学中的功效研究 |
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引用本文: | 邹李炜.三种在线反馈方式在英语写作教学中的功效研究[J].唐山师范学院学报,2015(1):155-157. |
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作者姓名: | 邹李炜 |
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作者单位: | 南华大学外国语学院 |
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摘 要: | 在网络环境下比较30名大一本科新生的英语写作教学中使用教师反馈、同伴反馈和教师+同伴反馈的有效性及学生对不同反馈方式的态度。实验发现:三种反馈方式都对学生写作水平的提高有所帮助,但有效程度从高到低分别是教师+同伴反馈、教师反馈和同伴反馈。同伴反馈是教师反馈的有益补充。在写作教学中,能将两种反馈方式结合起来最为理想。
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关 键 词: | 英语写作 在线反馈 同伴反馈 教师反馈 |
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