营造写作氛围,放大体验过程——浅谈中年级习作指导 |
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作者姓名: | 周伟华 |
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作者单位: | 常州市武进区星辰实验学校; |
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摘 要: | 写作占了语文的"半壁江山",但是很多小学生尤其是刚开始学习写作的三年级学生,怕写作文,或者写不好作文,症结在于两个问题困扰着他们:(1)没有东西可写;(2)有了东西也不知道怎么去写。前者是指发现不了作文的材料,后者是指缺乏运用语言表达客观事物与主观世界的能力。
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关 键 词: | 写作氛围 习作指导 体验过程 中年级 主观世界 客观事物 语言表达 小学生 |
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