高中物理教学中如何有效培养学生发散思维 |
| |
引用本文: | 马惠军.高中物理教学中如何有效培养学生发散思维[J].考试周刊,2011(75):172-172. |
| |
作者姓名: | 马惠军 |
| |
作者单位: | 江都市邵伯中学,江苏汀都,225261 |
| |
摘 要: | 所谓发散思维就是指不受思维定势的影响,具有开放性、独创性和变通性,基于常规而又超出常规的一种思维形式。而学生的发散思维能力是直接解决综合物理问题的体现,也是新课程教学理念的要求。物理老师在教学中,应该自觉肩负起培养学生思维品质,引导他们发散思维的重任。那么如何在教学中有效培养学生的发散思维呢?下面,我结合自身多年的教学实践谈几点做法,以供读者参考。
|
关 键 词: | 发散思维能力 学生思维品质 高中物理教学 培养 思维形式 物理问题 教学理念 物理老师 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|