激活音乐学教状态,增强师生互动合作

由于现代各类媒体的给力作用,现实生活中＂一曲成名＂的现象越来越多,从而使得音乐成了最受人们追捧的＂社会热＂,如今各种流行音乐也在中小学校园内外异常活跃,仿佛是一道亮丽无比的人物风景线。然而令人困惑难解的是,许多学生只喜欢音乐而不喜欢上音乐课,给人一种“爱椟冷珠”的感觉。细细分析个中原因,其实不足为怪,那就是在音乐教学过程中缺少一定程度的师生互动而导致学教状态不佳所形成的必然结果。那么,怎样才能改变或是扭转音乐教学上的这种“舍本求末”的现象呢？我结合初中音乐教学的实践与体会进行阐述。