研究学生心理,优化课堂提问 |
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引用本文: | 徐梅青.研究学生心理,优化课堂提问[J].考试周刊,2011(84):226-226. |
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作者姓名: | 徐梅青 |
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作者单位: | 常州市武进区寨桥小学,江苏常州,213000 |
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摘 要: | 课堂提问,就是教师将学生的认识和教材之间的矛盾揭示出来,作为一种信息传递给学生,使其产生疑惑、困惑之感,促使学生阅读、思考的认知过程。课堂提问不仅要注意学生的心理特点,具体还要注意以下方面:创设问题情境,激发求知欲望;了解认知水平,树立答问信心;变换提问角度,克服思维定势;面向全体学生,讲究发问技巧;评价要多鼓励,不搞提问惩罚。
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关 键 词: | 学生心理 课堂提问 注意点 |
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