绩效管理：院系教学工作状态评价的探索

在高等学校内部，院系是办学的主体，院系教学工作状态的优劣决定了学校总体的办学质量。建立和完善高等学校内部教学质量保障和评估制度，强化学校对院系教学工作状态的评价，是保证高等学校教学质量的关键。哈尔滨工业大学自2002年开始实行办学重心下移，理顺管理体制的重大改革。学校把人、财、物的管理权下放到各个院系，使院系真正成为办学的实体。为了加强学校对本科教学工作的宏观管理，我们运用绩效管理模式，开展院系教学工作状态评价，经过两年的研究与实践，收到了明显的成效。