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| 走出多媒体辅助教学的误区 | |
| 引用本文： | 郝同玲,刘霞.走出多媒体辅助教学的误区[J].教书育人,2003(9). |
| 作者姓名： | 郝同玲 刘霞 |
| 作者单位： | 山东沂水沂新中学 (郝同玲)，山东沂水沂新中学(刘霞) |
| 摘 要： | 随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在历史学科中已逐渐被广泛地应用。这种教育技术的优势是传统教学手段无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重点难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。因此多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。但由于国内的多媒体辅助教学还处于实验阶段,存在许多认识上的误区:有的不能正确处理好与传统教学模式之间的关系;有的不能正确处理好课堂四要素之间的关系;有的在多媒体课… |
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