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| 创设有效课堂情境 提高课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 吴丽芳.创设有效课堂情境 提高课堂教学效率[J].理科考试研究,2013(8):47-48. |
| 作者姓名： | 吴丽芳 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区平望第二中学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基曾经说过"如果教师不想方设法使学生产生情节高昂和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而没有情感的脑力劳动就会带来疲卷,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生的负担."当前,学校教育正面临全面落实素质教育的问题,而课堂教学是落实素质教育的主阵地,要提高物理教学质量,关键是向45分钟要质量.在物理课堂教学中,创设好的情境是提高课堂效率的关键,教师不仅要当一名出色的演员,而且要当一名优秀的导演, |
| 关 键 词： | 学生感受 引导学生 课堂教学效率 物理课堂教学 落实素质教育 教师 教学情境 实验情境 苏霍姆林斯基 教学过程 |
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