日本职业教育和训练的研究状况及其课题 |
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引用本文: | 寺田盛纪,陆素菊. 日本职业教育和训练的研究状况及其课题[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2001, 19(1): 44-55 |
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作者姓名: | 寺田盛纪 陆素菊 |
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作者单位: | 1. 日本名古屋大学 2. 名古屋大学研究生院 |
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摘 要: | 本文将通过考察日本职业教育和培训的历史发展过程,从研究组织论的角度对其研究的进展和现状进行整理,并就职业教育和培训的研究问题提出若干建议和设想。事实上,在日本“职业教育和培训”的提法是具有划时代意义的。第二次世界大战以后,“职业教育”和“职业培训”通常是区别开来使用的,前者主要指在文部行政指导下的学校职业教育以及职业观,人生观的养成教育;而后者主要是指文部省管辖以外的所谓学校外,即劳动省所管的,在公共职业培训设施以及私有企业中所进行的职业教育,或是对希望就业者所进行的以技能培训为主的教育。但是,近年来,是否应尝试超越这种反映行政分工而非学术性的概念规定,把教育和培训的概念统合起来使用的呼声正日趋势高涨。可以说,这种变化与欧洲特别是德国的双元制职业教育模式在日本的传播,以及学校职业教育的学者与职煊培训学者之间的交流有关。
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关 键 词: | 日本 职业教育 职业培训 发展趋势 实业教育 高等教育 学术性 研究人员 研究内容 |
修稿时间: | 2001-01-04 |
Researches and Their Topics of Vocational Education and Training in Japan |
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Abstract: | |
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