大学英语教学中思辨能力培养模式构建问题探讨

二十一世纪是人才爆发的世纪,现阶段我国社会的发展速度已经达到了一个比较高的水平,对高素质人才的容纳量和需求量也在逐渐加大。大学的任务就是培养高学历高素质人才,让人才在掌握专业知识之后将他们输送向社会,为社会的建设贡献出自己的力量。也正是因为如此,各个大学在对学生进行培养的过程当中加大了对学生综合能力和思辨能力培养的力度,以期学生全方位发展。在此次研究当中,以对思辨能力的简要概述作为切入点,从四个方面详尽地分析了现阶段我国大学英语教学中思辨能力培养模式构建环节普遍存在的一些问题,并针对这些问题提出了相应的策略,以期为各位教师同仁提供相应的理论参考。