《向量》一课教案分析

《平面向量》是在教材修改之后新加入高中课程的，它的出现为高中和大学的课程接轨铺平了道路，同时将向量概念引入中学数学，可以使几何问题代数化，使我们进一步领会了数形结合的数学方法，体现了转化的数学思想，为解决某些问题创造了条件，例如：由向量知识导出了正弦定理、余弦定理，揭示了三角形中的边角关系，同样的，向量的引入降低了解析几何中平行、垂直问题以及立体几何中求角问题的难度，有利于学生理解问题、简化问题。