《汉语拼音字母表》教学设计 |
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引用本文: | 吴丽华.《汉语拼音字母表》教学设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z6):67-67. |
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作者姓名: | 吴丽华 |
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作者单位: | 牟定县教研师训中心教科室 |
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摘 要: | <正>识记《汉语拼音字母表》是一年级教学内容之一,它是学生学习使用《新华字典》等工具书的先决条件。教材以大小写字母对比的形式,让学生在学的过程中对比大小写字形,对比识记。设计理念]1.以学生为主体,教师是组织者和引导者,让学生在复习小写字母的基础上认识大写字母,掌握字形和读音。2.以寓教亦乐的活动达到教学目标。教学目标]1.识记《汉语拼音字母表》,并能识记每组相对应的大写字母。
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关 键 词: | 汉语拼音字母 《新华字典》 小写字母 中对比 书写方法 谁学得 模仿书写 课堂小结 |
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