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| 暗示在体育教学中的应用 | |
| 引用本文： | 吉强,董艳玲,张志.暗示在体育教学中的应用[J].沈阳体育学院学报,2000(4):52-52. |
| 作者姓名： | 吉强 董艳玲 张志 |
| 作者单位： | 北华大学体育师范学院!吉林市:132013 |
| 摘 要： | 体育教师向学生传授体育知识、技术和技能、组织体育锻炼主要依靠语言。对教师来说,语言能力的高低,直接影响教学效果。正确运用语言不但能促进学生的观察、记忆、分析、判断以及想象力的培养和发展,而且能使学生建立正确的动作概念,调动他们的学习积极性。在课堂上语言的运用是十分重要的,然而体育课与其他学科的传授过程有不同之处。在教学中适当采用暗示的方法,可以巧妙地利用无意识的心理活动地充分挖掘心理潜力,使学生轻松愉快地学习,提高教学效果。暗示的形式和方法是多种多样的,可根据实际情况加以应用。1 仪表暗示教师的面部表情、… |
| 关 键 词： | 学生 教学效果 体育教学 动作概念 教学中 其他学科 体育知识 传授 语言能力 用语 |
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