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| 类型驱动:新课改背景下班主任学习型组织构建策略 | |
| 作者姓名： | 向帮华 |
| 作者单位： | 长江师范学院教育科学学院,重庆,408100 |
| 基金项目： | 重庆市教育委员会2011年人文社会科学研究重点项目 |
| 摘 要： | 在基础教育课程改革背景下,班主任学习型组织可以给班主任搭建良好的职后学习平台.班主任学习型组织的类型包括互助型、授权组阁型、行政年级型、学校规划型和学区启发型等.构建班主任学习型组织的具体路径为:学会交流思考,积极自我超越,改善心智模式,建立共同愿景以及构建类型驱动学习型共同体等. |
| 关 键 词： | 班主任学习型组织 构建 类型驱动 |
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