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| 大学生英语阅读障碍及教学干预对策 | |
| 引用本文： | 周燕.大学生英语阅读障碍及教学干预对策[J].教育探索,2013(9). |
| 作者姓名： | 周燕 |
| 作者单位： | 广东工业大学,广州,511495 |
| 基金项目： | 2011年广东省教育科研"十一五"规划项目 |
| 摘 要： | 大学英语阅读障碍表现为词汇及词汇量障碍、语法和语义方面的障碍、语感障碍、阅读习惯障碍、逻辑推理能力障碍、文化背景障碍等.教学干预对策包括:加强对词汇的记忆和积累,扩大学生的阅读面；强化语法能力和语义能力的训练；重视语感的培养；加强阅读技巧训练,改变不良的阅读习惯；加强逻辑推理能力和综合能力的训练；拓展文化视野,注重培养学生的跨文化交际意识. |
| 关 键 词： | 大学生英语阅读障碍 表现 教学干预对策 |
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