呼唤有温度的教育

几年前，曾看过一则题为《名词和动词》的真实故事：一位青年教师接到学校打来的电话，请她去探望一位重度烧伤住院的男孩。“如果可能，我们正在学习名词和动词，你能协助他做功课，让他别落后于全班的进度，我将十分感激。”电话那头的教师这样叮嘱道。因为从未到过这样特殊的课堂，来到治疗中心后，她显得怯生生的。当她完成消毒程序，穿上无菌衣帽，站在那位浑身烧成重伤的男孩面前时，竞不知所措。但人已进来，又不能转身走出去。