《触摸春天》教学设计 |
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引用本文: | 罗朝玲.《触摸春天》教学设计[J].贵州教育,2009(5):30-31. |
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作者姓名: | 罗朝玲 |
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作者单位: | 都匀市第二完全小学 |
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摘 要: | 设计意图
本篇课文文笔细腻,用词丰富、优美,本课设计重点通过朗读品味,想象画面,抓住课文中的重点词、句作细致的咀嚼、推敲;让学生走进文本,走进安静的内心世界,在课文丰富的情感世界中反复诵读,品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴;让学生真正体会盲童安静对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,感悟作者揭示的深刻道理。
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关 键 词: | 教学设计 设计意图 语言文字 品味 学生 世界 安静 作者 |
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