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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
中小学教师心理健康状况、成因及对策
作者姓名:
杨娜
作者单位:
西南大学教育学院,重庆400715
摘 要:
本文总结了当前我国中小学教师的心理健康状况。针对此现状,作者借鉴了相关的理论和研究方法,从社会因素、工作环境因素和个人三大层面去剖析了其成因并提出了一些对策。
关 键 词:
中小学教师 心理健康 成因 对策
文章编号:
1672-7894(2007)03-021-01
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