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基于绩效的高校教师教育技术能力培训的策略探讨
作者姓名:
廖倩
作者单位:
钦州学院,广西,钦州,535000
摘 要:
本文首先阐述了绩效及其对高校教师教育技术能力培训的价值,在分析高校教师教育技术能力培训策略绩效现状的基础上,从绩效的任务绩效、关系绩效、适应性绩效三个维度出发,对高校教师教育技术能力培训的策略进行了探讨.
关 键 词:
绩效
高校教师
教育技术
培训
策略
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