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| 在快乐的情境中学好相反词 | |
| 引用本文： | 张卫红.在快乐的情境中学好相反词[J].华章,2011(15). |
| 作者姓名： | 张卫红 |
| 作者单位： | 河南驻马店市政府幼儿园,河南驻马店,463500 |
| 摘 要： | 大班年龄段的幼儿更加关注周围生活,有着强烈的表述愿望,喜欢多用一些词来丰满语言,以满足表达的需要.其中,幼儿掌握反义词的难度较大一些,在实际的运用中常常发生错误,会出现词不达意的现象.为解决孩子语言发展中的实际问题,大班语言活动<趣学反义词>给孩子提供了反义词的学习平台.尊重孩子的差异、注重活动整合,让幼儿做活动的主体、在情境中学、在创新中学、从儿童文学作品中寻找反义词,为幼儿创设了想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的教学环境,从而完善了这项活动的实施. |
| 关 键 词： | 语言 学习 反义词 |
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