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| 以多语教育促进和谐社会与文化建设——兼论少数民族双语教育研究范式 | |
| 引用本文： | 苏德.以多语教育促进和谐社会与文化建设——兼论少数民族双语教育研究范式[J].民族教育研究,2013,24(3). |
| 作者姓名： | 苏德 |
| 作者单位： | 中央民族大学教育学院,北京,100081 |
| 基金项目： | 中央民族大学2011年度新增中央高校基本科研业务费重大项目"民族地区双语教育问题研究" |
| 摘 要： | 双语教育研究是国内外颇有影响的学术研究领域.在方法论层面,双语教育研究应该建立一种综合运用语言学、教育学、文化人类学、心理学、社会学等多学科理论和方法的研究范式.在多维视野下的双语教育研究观基础上,探讨多语教育与和谐社会和文化建设的紧密联系,并对少数民族双语教育研究的理论范式进行深入探讨,提出并分析双语教育研究的主要策略,可以为语言和文化的多样化、建构和谐社会与促进文化建设等提供理论依据与政策基础. |
| 关 键 词： | 双语教育 和谐社会 文化建设 研究范式 |
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