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分类号
杂志ISSN号
谈“例文”教学的读写双赢策略
作者姓名:
李竹平
作者单位:
怀宁县石牌镇中心学校;
摘 要:
王荣生先生根据文本的特性,将语文课本上的选文分为"定篇"、"例文"、"样本"、"用件"四类,认为它们分别承担着不同的语文教学价值和功能。而现行的小学语文教材中的选文并没有明确的功能分类,基本上都是以"例文"的身份供师生使用的(当然,教师自己可以在实际教学中对选文
关 键 词:
表达形式
例文教学
课文教学
双赢策略
读写结合
教师
引导学生
文本内容
教学价值
表达方法
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