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| 凸显个性与多元强化体验与运用——《海水是咸的 河水是——的》教学点评 | |
| 引用本文： | 李积良.凸显个性与多元强化体验与运用——《海水是咸的 河水是——的》教学点评[J].小学语文教学,2005(5):58-58. |
| 作者姓名： | 李积良 |
| 作者单位： | 浙江温州育英国际实验学校小学分校 |
| 摘 要： | 教例](某校二年级教师出示一道填空题:海水是咸的,河水是_____的。)生:河水是淡的。生:对!对!河水是淡的。师:你们为什么认为河水是淡的?生:我品尝过家乡的河水。生:我是从“海水是咸的”中的“咸”字受到启发,既然前面是咸,后面就填淡吧。因为“咸”与“淡”是一对反义词。 |
| 关 键 词： | 《海水是咸的河水是——的》 评析 语文教学 小学 教学案例 创新意识 |
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