我的一年级日记起步教学系列叙事

3月27日星期一晴去年九月,送走一届毕业生之后,我主动要求从一年级带起,期望能一直教到六年级,看看在写作教学上有无新的突破和建树。谁知热情有余,经验不足,水平有限,自己从没教过一年级,上学期费了九牛二虎之力,教学汉语拼音和生字新词已气喘吁吁,实在没有心思让学生进行写话训练。但现在是一年级下学期,条件稍微成熟,学生各种良好的学习习惯基本养成,识字量增加,还是应该鼓励学生在具体的语言环境中理解字词、识记字形、发展思维和想象力,培养初步的写作能力,于是早读时宣布,今晚开始学写日记。